久趣英语好不好?课堂体验效果

久趣英语主要以1对4小班课的形式对孩子进行教学,当然也有1对1和1对2的模式。
我们试听了Level1的1对4课程,主要有2点感受:趣味性高,但预复习阶段的学习强度偏大。
久趣课堂的趣味性主要体现在课堂环节的设置上。

△久趣英语正课环节

纵观正课的流程来看,我们可以发现游戏贯穿了课堂所有环节,且游戏形式多样。孩子可以通过跟读、点击、拖拽等形式与同伴PK,与老师互动,较大提高了课堂的参与感。
加上课件制作精美,颜色丰富,注重图文与动画的结合,符合孩子的审美,提高孩子的注意力和学习兴趣,真正做到了“寓教于乐”。

不过在这个过程中也发现了一些问题。我们可以比较明显地发现,在整个教学过程中,孩子练习的时间是远远多于老师教学的
这样的设置固然能给孩子更多的参与感,但其实很大程度削减了老师的作用,不能很好地体现外教的优势。

此外,久趣英语课堂体验后,我们的明显感觉就是课后练习的学习强度偏大。

久趣英语的预习环节分为语音练习和词汇练习两部分,而复习环节由6部分组成:

△久趣英语课后复习

仔细看的话就能发现复习环节考验的并非孩子单方面的能力
例如听力练习考验的是孩子的听力能力以及词汇能力;阅读练习则考验的是孩子问题分析以及理解能力。
这对于基础较弱的孩子来说,练习过程相对困难,也不利于孩子的学习信心建立。
整体看下来,久趣英语的课程不管是趣味程度还是互动程度,就是比较高的,对于提升孩子的学习兴趣帮助较大。不过在孩子刚开始学习时,家长最好陪同孩子一起复习巩固达到预期的学习效果。

贝达少儿英语学习效果好不好?适合人群怎么样?

贝达少儿英语的家长可能不算多,知名度也没有VIPKID之类的机构高。但其实贝达少儿英语wonderskills教材,加上全职北美外教的配置在众多机构中属于上乘了,而且价格和VIPKID等“贵妇”机构比起来也不算高。

但贝达少儿英语到底如何?孩子学完能进步多少呢?空口无凭,我们还是要拿测评结果来说话!今天,为了检验贝达少儿英语的真实效果,我分析了1位在贝达少儿英语学习了1年的小朋友蓓蓓,看看他的情况如何,以及家长又是怎么说的。

零基础孩子能学吗?

很多家长在选择时都比较困惑:Wonderskills原版教材适合零基础的孩子吗?
根据官网上的说法,贝达少儿英语的Wonderskills课程是适合1年启蒙基础的孩子学习。
但经过我对众多孩子的调研分析发现,如果家长们能给孩子做好上课前后的预复习,贝达少儿英语wonderskills课程的门槛其实不算高。
我们以蓓蓓小朋友为例。从蓓蓓妈妈那了解到,蓓蓓在家里接触过一些绘本读物,没有其他的练习,基础是比较薄弱的。
从蓓蓓的学习效果上来看,不是很好。虽说基础薄弱,但根据我的分析,导致蓓蓓学习效果不明显的原因,主要是没有做好预复习老师没有选好,和wonderskills教材本身的难度关系不大。

贝达少儿英语预复习要怎么做?

从贝达少儿英语的课程对标来看,用4年时间,就要达到CEFR的b2级别,难度是不小的,因此如果仅仅靠贝达少儿英语几十分钟的课堂学习是肯定不够的,而且本身贝达少儿英语的预习机制就存在不足,只是自主观看ppt课件,所以家长的预复习工作就显得比较重要了。

上面说过蓓蓓的学习效果不理想,其实和预复习没做好有关系。根据我的观察,蓓蓓在课前主要就是简单看看课本上的单词,并没有深入理解,因此课堂上还要花时间在理解单词上,对知识点的学习自然就无法兼顾。
在复习上也只是简单复述课堂内容,没有做过相关练习,都说要趁热打铁,练习的作用还是比较大的。所以这也就是蓓蓓学习效果不好的很大一个原因。

叽里呱啦儿童英语适合的孩子及选课建议

叽里呱啦是针对0-8岁孩子英语启蒙的。它将孩子的学习分为0-2岁(英语早教)和3-8岁两个阶段,就儿童来说特别适合3-8岁的孩子来学习。

  • 0-1岁:种子路线
  • 1-2岁:萌芽路线
  • 3-8岁:呱呱美语课

呱呱美语课对标CEFR,内容为主题词汇/句型+拼读规则练习,难度随等级逐级提升,听说读写比重逐渐加大。

其中L1-L2的对应年龄为3-4岁。从L2的试听看,教学中涉及较多长句,对孩子的理解力有一定的挑战。所以家长需要关注自己孩子的实际发展水平。

此外,官方宣称学完L6可到小学毕业水平的90%。但一般孩子公立小学毕业时的英语水平,能达到剑少Movers级别。从课程体系来看,学完L6只能达到Starters级别,所以达到小学毕业水平的90%是夸大的。

上课感受
:以我试听的叽里呱啦Level 2为例,我将课堂流程整理成了导图↓

整体来说课堂富有趣味性,课件精美,老师表现力较好,着重于运用夸张的面部表情和动作幅度,吸引小朋友的注意力。递进的内容部分,主题设置符合儿童发展规律。
不过奖励是在练习结束后根据答题正确率,发放金币用来兑换虚拟道具,跟呱呱进行互动。但这些都在课后,课堂上的奖励只有金币。激励方式不够新颖,效果一般。

选课建议
叽里呱啦比较注重听力的输入,通过视频塑造场景和微信群的学习帮助孩子养成习惯,培养孩子的英语兴趣。整体难度较低,趣味性较高,适合零基础的孩子英语启蒙。

叽里呱啦和ABC mouse比较相似,在课件和整体课堂上趣味性都不错,难度也不高,适合年龄较小的孩子启蒙或者用于培养英语学习兴趣。但都侧重于培养听力,所以需要配合其他APP使用。

5岁~6岁孩子适合读英语网课吗?有基础和没基础怎么选

这个阶段的孩子已经处在“逻辑思考期”。

能够用语言表达计划和想象,推断和思考事情的前因后果,能够反驳和表达不满。

在集体中已经可以注意听老师或者他人讲话,在不懂时主动提问,并能够有序清楚的讲述一件事。

而且在阅读写作方面,已经可以专注地阅读,还能够根据故事部分情节或线索猜想、续编故事,愿意用图画符号表现故事。

选课建议

英语零基础:

1、ABC360 Smile Kids level 1

2、51talk经典英语青少版的L0

3、VIPKID L1

4、GoGoKid K1

5、贝达 Hello Beda

6、阿卡索的阿卡莎魔法英语课程1/2

英语非零基础:

1、兰迪少儿英语 starlight的starlight 1

2、ABC360Smile Junior level1

3、51talk美国小学的L1-L2

4、贝达的Wonderskills Starter

4-5岁孩子适合读线上英语培训课吗?要怎么选合适?

4-5 岁的孩子属于“句子深化期”。

开始喜欢问问题,有意识地听与自己有关的信息,并且能够结合情景感受不同语气、语调。

在阅读写作方面,也喜欢把自己听过的故事和看过的图书讲给别人听,开始愿意用图画符号来表达自己的愿望和想法。

选课建议

英语零基础:

1、ABC360 Smile Kids level 1

2、叮咚课堂美国小学

3、VIPKID L1

4、贝达Hello Beda

5、ABC Reading aa、A

英语非零基础:

1、51talk美国小学L1-L2/经典英语青少版的L0

2、阿卡索的阿卡莎魔法英语课程1/2

3、爱课哈佛外教百科课 L0

3岁-4岁孩子英语零基础选课建议

3-4 岁处于“早期句子运用期”。孩子可以明白简单的概念,能跟从简单的指令。

例如:在别人跟自己说话时会注意听并做出回应,而且逐渐愿意表达自己的需要,并能配以手势动作。

而且在阅读写作方面,这个时期的孩子喜欢跟读韵律强的儿歌、童谣,能够看图说话,还会通过涂涂画画来表达一定的意思。

选课建议

英语零基础:

1、叮咚课堂美国小学L0

2、叽里呱啦Level 1

英语非零基础:

1、哒哒英语朗文课程幼儿阶段

2、51talk经典英语青少版L0

3、爱课百科L0

4、叽里呱啦 Level 2

斑马英语及瓜瓜龙英语25家线上英语AI课信息一览表

针对广大家长的需求,我们和教育伙伴们也从上周开始加班加点,将海量的网课信息进行了整理。除其中除了英语也包含了语文课、思维课、编程课4大科目。

我们对各机构的价格、特色与不足、适合哪类孩子等各类家长较为关心的问题一一做了标注!

以下为一些主流25家的线上英语AI课程,可以供大家参考。

斑马英语及瓜瓜龙英语等主流25家线上英语培训网课信息一览

此外,如果你想了解更多更全面的机构信息,例如课程效果怎么样,最低价格是多少、服务政策好不好等问题。

瓜瓜龙英语怎么样?趣味性好不好

瓜瓜龙英语作为字节跳动最新打造的英语启蒙AI课,凭借着在各类当红综艺的曝光,也算是狠狠火了一把。

不过瓜瓜龙英语课程开售之初,就遭受了很多质疑:

  • 瓜瓜龙英语和斑马英语、小猴英语是什么关系?
  • 不论是课程体系还是上课形式都如此相像,是抄袭还是模仿?
  • ……

针对在风口浪尖上乘风破浪的瓜瓜龙英语,我们之前也进行过全面的测评,不过要想了解一门课程到底怎么样,还是上过课的家长的感受最有说服力。

今天我们收集了一些在瓜瓜龙英语上过课的家长们的反馈,我们一起看看瓜瓜龙英语到底值不值得报名。

瓜瓜龙英语趣味性观察


我此次采访的这些家长,都不约而同地提到了瓜瓜龙英语的趣味性。关于瓜瓜龙英语的趣味性,总结了主要体现在课件展示教学设置2个方面。
先说课件展示,瓜瓜龙英语背靠字节跳动这课大树,课件制作十分精良,画风也比较统一。
加上动画开发情境性强,不是简单介绍和表演单词,而是真正融入了动画剧情,给孩子不是学习而是看动画片的错觉。

其中A妈妈和我说道:

瓜瓜龙英语的瓜瓜龙Rex形象实在太可爱了。我女儿非常喜欢Rex,一提到瓜瓜龙眼睛都会放光,上课根本不需要催。”

可见瓜瓜龙英语的动画形象设置确实是非常成功了。
与此相比,同类型课程斑马英语和小猴英语虽然课件也是针对孩子的审美而做的,但瓜瓜龙的形象更新鲜可爱。
当然了,这可能也是这次采访的几位孩子的个别看法。

不过我们根据这点也能看出来,课件对于孩子上课的动力影响是很大的,我们要选择更适合孩子审美趣味的课程才能给孩子的学习提供正向帮助。
此外,瓜瓜龙英语的教学设置也是很多家长乐于买单的原因。这里我们就不得不说到瓜瓜龙英语在一周内的课程安排了。

我们把瓜瓜龙英语和同类型的斑马英语、小猴英语在一周内的课程设置进行了总结:

对比来看,瓜瓜龙英语的课程设置更丰富。比如每周五的绘本阅读课,这也称得上是瓜瓜龙英语的亮点了。
瓜瓜龙英语的绘本课会将每周一到周三新知学习中单词和句型组合成一个完整的绘本故事,可以在巩固所学内容的同时,让孩子不至于有学习的压力,而是以读故事书的形式完成一周内的学习闭环

此外,还有宝妈和我提起,除电子绘本外,瓜瓜龙英语开课前寄送的资料包中,也包含了纸质绘本。这给家长提供了很好的亲子互动机会,与孩子一起阅读纸质绘本,惊喜感满满。

叽里呱啦学英语家长要怎么辅助孩子更好学习

叽里呱啦这个机构的名称很有趣,相信有看过我们之前叽里呱啦课程评测的家长们应该对他们的课程都有所了解,很多家长在和我们沟通的时候经常说到,其实很多时候,他们不是不愿意陪伴孩子学习,而是自己本身英语水平不过关。那么这种情况,家长还能辅助孩子学习嘛?其实是可以的。我们分为两个时期来讲。

刚开始学习的时候

对于一些年纪小的孩子,刚接触线上app课程时,会有很多不适应,例如不会操作app,不能长时间坐在屏幕前等。

这时候家长就可以起到一个帮助和监督作用。

就像Apple小朋友,最开始就是需要Apple妈妈在一旁进行陪伴,因为孩子会听不懂老师的指令。

之后Apple了解了上课流程后,就能独立操作了。

后期学习

等到孩子能够掌握上课流程后,很多家长就会彻底放松,让孩子自己学习,其实这是不对的。

Apple妈妈在采访时说到一个问题:

不用时时刻刻陪着孩子上课的确能够轻松很多,但是随之而来的问题就是,家长不太了解孩子学到什么程度了。

不过,叽里呱啦有一点比较好,那就是可以通过课程最后的学习报告来查看孩子的学习情况。

预复习问题

叽里呱啦作为一个英语启蒙app,大多数入门学习的孩子年龄都比较低,年纪小的孩子,学习时缺少一定目的性,学过的知识容易忘记。

这时候,复习就变得尤为重要。

目前,叽里呱啦只有阶段性的复习课,在新课中没有融入很多前面的内容。

不过,叽里呱啦的课程是永久有效的,因此,家长除了让孩子学习新课程外,也可以让孩子定期回顾之前的内容。

叽里呱啦的辅助资料

叽里呱啦除了主修课外,还会有一些辅助资料。

Apple小朋友在平时学习的时候,会主动看课外拓展内容,例如绘本、儿歌、单词动画等。

对这一部分,鱼sir认为,家长可以先利用好里面的内容给孩子做课外补充。

而对于掌握比较好,还有多余精力的孩子,可以考虑更多拓展资料。

不过也要注意不要一下子选,按需选择孩子最喜欢的内容。

另外,在采访时,Apple妈妈特意强调了一点,不要因为孩子感兴趣,就长时间让孩子对着屏幕。要注意劳逸结合,适当放松眼睛。

叽里呱啦英语学习趣味特点及上课总结

叽里呱啦的课件设计趣味性是比较高的,互动也比较多。

但是它的课程版块中缺少特别吸引孩子的部分。例如叽里呱啦的跟读部分,孩子只会机械性地学习,不会自己纠音。除此之外,叽里呱啦练习的方式也不够多样。

很多孩子多数时候都是为了得到奖励而完成课程内容,因此课程总体效果一般,比较适合作为磨耳朵的启蒙工具

另外,如果在孩子学习过程中, 家长能够和孩子一起学习,帮助孩子做好预复习等工作,打造良好的英语学习氛围,会有更加好的效果。

好了,今天的测评就到这里了,如果你对各大英语机构还有什么问题,也可以直接问我。

久伴英语如何?且看家长反馈

家长反馈:

上课课件方面:由图标过度到文字,课件用心

家长1:我家再上 L6 新教材,总体感觉课程设计比较用心,但是 L6 课件字特别小。

家长2:课件中由图标慢慢过渡到文字还是挺好的,我当初应该就是看中了这点才选的久伴。

预复习机制方面:有单独复习课和重置功能

家长 3:是单独的预复习课,不算课时。

家长 4:有重置功能,昨晚了还能刷新再做一遍。即使不上课,每天也可以复习以前学过的内容。

师资情况方面:三固定模式

家长 5:外教老师可以跟顾问说出自己的要求去选择(尽量说得详细一些),我们选的外教风趣幽默,孩子很喜欢。

家长 6:固定时间固定老师这点也特别好。

我们认为:

整体来看,久伴英语K阶段课程注重英语听说,G 阶段侧重于英语语法和阅读,能够满足孩子听说读写全项进阶。

老师注重整句输出的引导,能够帮助孩子具备“在什么情况说什么话”的英语思维能力。

另外,久伴英语的三固定模式——固定同伴固定老师固定时间,对内向的孩子比较友好,孩子不需要花费时间去适应新同伴、新外教。

在选择老师方面, 提醒大家一句,家长提到的跟顾问提要求可以用起来.

不过,在使用时,注意多用具体词汇。比如,活泼的、有耐心的,而不是“你给我们配个好老师吧”。这样顾问也会更清楚你的要求,从而寻找更为匹配的老师。