兰迪少儿英语课程趣味性如何

在之前采访家长的时候,Mandy妈妈说道:“我觉得她们的课后练习应该做得更用心一点,久趣的课后练习那样就挺好,而且兰迪少儿英语的课后练习没办法在电脑上做,我觉得电脑上能做的话会更好一点。”久趣的最大特点是“趣味性好”。而兰迪少儿英语的课程练习,主要是填空、连线等,并没有太多有趣的游戏练习。且兰迪少儿英语目前也没有动态课件、动画等的添加,以图文静态课件为主,因此兰迪少儿英语课堂的趣味性,主要依赖老师。

那么兰迪少儿英语的老师课堂表现如何呢?


我们看过兰迪少儿英语几百节课,他们的老师质量处于平均线以上,基本不会有口音问题,互动、感染、鼓舞能力可以通过培训以及充分的课前准备来达到的。
这次采访的两个孩子,他们选择的老师,无论是课堂的互动还是感染力,都可以说是令人满意的:

  • Daniel的老师上课互动频率好,课上老师很快掌握两个孩子的程度,同伴本节课表现出的英语水平略高于Daniel,因此把较难的问题抛给同伴,也给了同伴适当的拓展提问。
  • Mandy的老师会通过大量的道具和肢体语言,帮助解释单词。课前跟有约2分钟和小朋友的自由交流环节。

课程趣味性主要依靠老师

对于低年龄段的孩子来说,如果上E级别以上的课程,也就是学习starlight教材,在课程的趣味性上,很大程度上需要依赖老师的课堂表现。
尽管兰迪少儿英语老师的表现都还不错,但家长在选择老师的时候还是要注意,给孩子选择适合的老师非常重要。

兰迪少儿英语课程练习题多吗?

之前的评测有提到一点,就是关于兰迪少儿英语在把starlight二次研发后,依然保持了学练为主的特点,以此让孩子更好适应体制内的模式。而同时鱼sir还发现,兰迪少儿英语课程设计中,也保持了原版教材starlight中固有的“学习阶段比较少,用的比例比较多”这个特点。

starlight的每个单元是这样设计的:单词;单词练习;阅读;阅读练习;语法;语法练习;自然拼读;CLIL课程;练习。课程的设计是学一课练一课,一个主题分为9次课进行,4节课学,4节课练,再加1节CLIL课程。

以我体验的E1级别《Lola the Pirate Phonics》这节课为例,课程前1/3为复习之前学过的内容复习,后2/3为新知学习。
这节课是本单元的拼读板块,学习元音O,课程分为2部分:

  1. 复习:帮助孩子练习上两节课的单词、句型重点
  2. 学习:重点是自然拼读,整个学习过程学—练区分清晰

其中,第2个部分分为4个学习步骤:

  1. 感知单词中的发音
  2. 老师发音示范,孩子跟读学习
  3. chant 练习
  4. 单词练习

由此可见,兰迪少儿英语课程练习的部分都要大过学习部分。
那么这样的设计特点带来的结果是什么呢?
孩子学习进度比较缓慢,最明显的好处就是孩子对于习题的掌握度高,也符合了体制内应试的需求。
这个结论,在两个孩子的课堂表现上,也是能够得到印证的。

兰迪少儿英语Starlight主教材适合体制内孩子吗?

​ 在陆陆续续推出的关于线上英语机构的文章中,不少家长都对兰迪少儿英语这家机构很感兴趣。市面上很少见到兰迪少儿英语的广告,要说起名气,兰迪少儿英语肯定大不过VIPKID、哒哒,或者鲸鱼,但仔细一瞧,欧美外教、小班课、原版教材,这几个标签又足以说明,兰迪低调的实力。

今天我们继续真实课堂这个系列,深度采访了两个在兰迪少儿英语上过一年左右课程的孩子,通过兰迪本身的课程内容,孩子的课堂表现变化以及家长背后对课程的支持来聊一聊,没上兰迪少儿英语的课前,家长绝对不会知道的几大特点。

主教材starlight内容更偏向应试

兰迪少儿英语目前使用的教材是自研教材Smart Junior和牛津原版教材Starlight,前一套教材用来入门,后一套教材是兰迪少儿英语的主教材。

之前我们测评过starlight这套教材,内容更偏向体制内。
首先,这套教材的重点、难点,和统编、新课标里的重难点相似度很高,涵盖了新课标里小学英语的全部语法点和部分初中语法点,一些语法点更是中考中非常重要的考点。
其次,它的练习题题型上也和统编高度相似,而兰迪的课件在这套教材的基础上主要做了3点设计:

  1. 没有对教材作太大改动,保证了知识点和校内重复性高的特点;
  2. 以学练为主,适应体制内的模式;
  3. 课件上重单词、对话,少篇章阅读和阅读策略,题型以阅读理解为本,偏应试技巧培养,少阅读能力晋升。

总的来说,兰迪少儿英语的这套教材确实可以更好的反哺孩子的课内成绩,适合大龄晚启蒙的孩子。

久伴、兰迪英语等同伴教学在上课和老师上的观察

上课模式:

4家机构都有同伴教学的形式。魔力耳朵和爱课哈佛外教百科上课主要为1v4形式,久伴英语采用的是1V2形式,而兰迪少儿英语则是1V1和1V2两种。

其中,久伴英语和兰迪少儿英语是可以固定同伴的。家长在挑选同伴的时候一定要注意挑选和自家孩子水平相当的同伴,避免造成两位孩子学习水平不同的情况,影响学习效果。

魔力耳朵和爱课哈佛外教百科则是不固定同伴的,一旦匹配到和孩子能力不同的同伴,就会对孩子的上课情况造成影响。所以,不固定同伴的情况下,对孩子自身的学习习惯有一定要求。

不过,同伴学习时,如果匹配到一个能力相当的孩子,那么两位孩子在课堂上的思维碰撞反而会提升学习效果。总体来说,还是要看孩子适合哪一种上课模式。

师资情况:

据官宣,魔力耳朵、久伴英语以及兰迪少儿英语3家机构的外教都是来自英美加等以英语为母语的国家。

从试听的上百节体验课看来,老师的来源基本符合官宣所说,但在上课表现上还是会出现参差不齐的现象。一些经验丰富的老师,会注重引导孩子学习,也会对孩子进行一些课外拓展,但也有一些老师,只是对着课件教学,不作其他延伸。

关于这一点,久伴英语和兰迪少儿英语的老师都是可以固定的,如果孩子在学习时遇到特别好的老师,可以固定下来学习。

魔力耳朵的老师是由系统推送的,对孩子的适应能力有一定要求,需要家长在课前课后的预复习上花心思,让孩子能够更快地适应教学。

另外,爱课哈佛外教百科的官宣老师是哈佛外教天团,从上课实际情况看师资大体符合。在上课时,采用的是不固定老师形式,由哈佛的老师利用空余时间进行排课。

虽然,爱课的师资背景比较好,但背景好不代表老师在教学上有经验。因此,还是要看孩子和老师之间的碰撞,没有最好的老师,只有最合适的老师。

上课安排:

对于上课安排,我们也将其整理成了表格。

魔力耳朵、爱课哈佛外教百科、久伴英语、兰迪少儿英语上课频率和时长

从表中可以看到,爱课哈佛外教百科需要每晚固定时间学习,对孩子和家长的时间要求比较高。家长要给孩子养成良好的学习习惯,避免造成课程堆积的现象。

魔力、爱课哈佛外教百科、兰迪、久伴英语的课怎么样?

魔力耳朵:

魔力耳朵的课程体系被分为了3大阶段7个级别,分别是L1的预备阶段,L2-L4的基础阶段和L5-L7的提高阶段。

从魔力耳朵官宣的课程内容可以看出,魔力耳朵在上课时更注重于培养孩子的“听说读”能力,对“写”的教学并无具体体现。

由此来看,若是想要孩子“听说读写”全面发展,家长还需搭配其他课程进行补充学习。

爱课哈佛外教百科:

爱课aircourse的课程分为哈佛外教百科课、爱课六级课程、自然拼读课、科学实验课。这些课程鱼sir都已做过详细测评,感兴趣的家长可随时和鱼sir聊聊。

哈佛外教百科课主要分为L1-L3三个阶段。鱼sir将这三个阶段的学习内容整理成了导图。

从鱼sir对课程内容试听的情况来看,哈佛外教百科每个级别的课程难度梯度比较大,建议孩子在有一定英语基础后再报名

但哈佛外教百科的课程比较注重孩子的课外拓展,因此对这一方面有需求的家长,可以将其作为孩子的辅助课程来学习。

久伴英语:

久伴英语的课程体系分为K级别和G级别,整体学习符合“母语式学习路线”的理念。

总体来说,K级别更注重听说,但在文字方面不太注重,家长在给孩子学习的时候,需要补充一定的分级阅读,让孩子能够接触到文字内容。

G级别课程则更重语法和阅读,这对一些基础薄弱的孩子,可能会有一定的压力,因此家长一定要及时地给孩子进行预习和复习

兰迪少儿英语:

兰迪少儿英语在课程上分为PreE,E1-E6共7个阶段。

其中,PreE使用的是自研教材Smart Junior,作为入门课程,它主要教学目标是让孩子建立对英语的基本感知。而E1-E6阶段使用的是牛津原版教材Starlight,这套教材之前鱼sir也已经做过详细测评,整体更偏向于体制内路线教育。

从我们的试听情况来看,兰迪少儿英语能够满足孩子的听力理解能力,口头表达能力以及阅读能力

兰迪、VK、DaDa哒哒自然拼读课的学习建议

如果用一句话总结它们,那就是:

兰迪的自然拼读内容属于浸泡型,趣味性较高,难度低,没有体系性教学,课程练习量很小;

VK算是让孩子开始正式接触了自然拼读课,趣味性算得上中等,但涉及的拼读内容不全面,练习量也不够大;

DaDa在这三家机构中,是有体系性教学自然拼读内容的,趣味性是最低的,练习量的重复率比较高高,难度上也有拓展。

正如我所说,自然拼读是孩子听说到读写的桥梁。扎实掌握自然拼读的孩子,就像打通了任督二脉的侠客,日后的英语学习,无论学什么都会快些。这三家机构对于自然拼读的呈现方式虽各不一样,但最重要的还是家长需要知道如何利用它。

提几点建议吧!

关于兰迪:

兰迪的自然拼读课程作用在于最初的浸泡,孩子只需要了解就好。

它本身不能满足自然拼读的系统全面的学习,所以如果家长需要给孩子系统学习自然拼读的话,我更建议让它给孩子用来磨自然拼读耳朵,在积累一定基础之后再去系统的学习。

关于VK:

VK的自然拼读课程比较能满足孩子提升听说读写能力,同时兼顾一部分自然拼读知识。

如果说家长仅仅是想给孩子培养拼读意识,那么VK能够满足这种需求;如果家长想要系统学习,在课外学习中要进行提前浸泡自然拼读的内容,则需要搭配一门完整的课程,例如轻课,课后辅助资料可以按照VK原有的形式,去找更多的绘本进行练习。

关于哒哒:

哒哒的自然拼读课级别跨度大,适合学前和小学阶段的孩子学习,且对孩子的语音基础要求比较高,尤其是进阶班级,需要孩子有一定的听力词汇和书写能力。

但是它基本上能学到比较系统的自然拼读课程,另外,家长还可以补充绘本或者分级读物等其他拼读读物,作为额外补充练习。

当然,这三家主线课程的自然拼读,只满足了一部分家长从主课学习中穿插带过的学习的想法,下一篇章,我将测评几家轻课,看看它们的自然拼读课是如何体现的… 有急问的家长也可以直接留言或加微问我

兰迪的自然拼读课程怎么样

兰迪的自然拼读占比很小,仅从单词中有个过渡,因此在自然拼读学习阶段中,它处于最开始的字母教学阶段。

课程体系来说,在兰迪的主课中,它只是从单词的教学里过渡到其中一到两个字母的认读和书写的学习和练习,也就是说在兰迪先学单词引出字母,教授字母的读音、字母操和书写。

不过,在兰迪的自然拼读课视频中是有自然拼读课的,共分为了4个级别,体系性比较强,由易到难逐渐过渡,目前只出了第一和第二个级别,且仅仅是单纯的知识展现,不能帮助做拼读练习。

这也决定了它的练习资料非常少,就目前来说,无论是主课中的穿插还是它的拼读录播视频,都没有看到额外的练习资料,基本都是以知识的输入为主,不刻意去设置练习。

不过,兰迪自然拼读课的趣味性比较好,主课中,老师带动性比较好,如字母操的身体互动;在它的自然拼读课视频中,有音乐律动和动画效果,形式很欢快。兰迪的自然拼读教学目的主要是音素意识的培养,主课中从单词的学习过度到对应字母的读音、认读和书写,有了意识后点到为止;自然拼读课视频也是如此,主要让孩子熟悉26个字母的读音、常规发音,建立元音和辅音的基本概念,形成音素意识。

兰迪的自然拼读板块可以说是微乎其微,虽是内容穿插,但是涉及的内容和练习都相当少,因此报了兰迪的家长如果想给孩子学习系统的自然拼读,就需要另外去搭配课程了。

如何选择兰迪少儿英语的外教?

在我帮助家长选择机构试听分析的过程中,我见过各种类型的外教。不得不说不同外教老师之间的差异非常大,打个不恰当的比方,好的外教和不好的外教就像“天猫和拼夕夕”之间的差距,表面都是金发碧眼,如果外教是“拼夕夕”型的,我想家长多半会奔溃!

在兰迪少儿英语上课的孩子,家长该如何选择满意的外教呢?我们今天就来为大家分享一下!

如何向兰迪课程顾问提需求?

(1)国籍方面

兰迪少儿英语的外教老师,主要是英美外教。选择美音还是英音的老师,就看家长和孩子的喜爱了。不过,在帮家长试听分析时我会一般说明外教是偏美式发音还是英式发音。

(2)教龄和经验方面

从众多家长的反馈和我的教育经验来分析,建议选择3-8年教龄的老师。因为很多老师会把一些非正式的教学也写进教龄里,所以一般写3年教龄的实际教龄就是1年多。教龄太短,老师就会缺少教学经验,而如果教龄太长了,往往老师的教学热情就会减弱。家长可以注意下外教是否持有TESOL、TESL和TEFL等证书。我在帮家长看信息的过程中,就出现过这样的情况:机构会用TOEFL(托福)证书来当成TEFL(非英语国家教授非英语母语学生学习英语)证书来糊弄家长,一个指的是检测英语能力的证书,一个是教授英语能力的证书,天差地别。

不过,我们也遇到一些没有把证书写在背景介绍上,但实际有证书的外教。因此,最有效的还是要通过外教的上课表现来分析。

(3)性别和肤色

关于这一些,我认为完全可以根据孩子的喜好来做决定。不过,我一般都会建议家长不用关注性别和肤色,学习少儿英语,有一个目的就是提高孩子的文化适应,让孩子接触不同种族,不同肤色,不同性格的人,会是不错的体验。据家长们反馈,一些孩子会比较喜欢颜值高的外教。emmm……小小年纪就开始学会看脸上课了,

上过兰迪课的家长会说,首次正式课又不能选外教,试听课提需求也没用啊!但是我们可以借此试听机会挑选优秀外教啊,满意的话可以放入以后正式课外教池。

根据我们的兰迪外教红黑榜来判断

为了让家长们避免盲目选择,浪费选外教的课时。把兰迪互助群中家长给我试听过的外教都记在了小本本上。并对外教的表现打分,满分5颗星。3颗星以下的外教,不会推荐家长们报名。互助群的家长们也称它为“外教红黑榜”,时常更新。

由于兰迪少儿英语的师资庞大,每个孩子的外教池不同,目前未必能涉及每个外教。我们也只能保证时常不断扩大外教池,为更多的家长选择外教时带来便利!画个重点,为了避免圈外人群混入,拿取我们精心记录的劳动成果干坏事。外教红黑榜目前只对通过我们进入“互助群”的家长开放,人员我也会有严格的审核步骤。好了,关于兰迪少儿英语外教选择的方法就聊到这里吧!

兰迪少儿英语概要

兰迪少儿英语是一个为5-12周岁青少儿提供在线同伴英语学习的教育应用,其旨在为中国青少年提供英美小学课程。兰迪少儿英语利用互联网科技整合教育资源,采用360°全方位覆盖教学,为5-12岁青少年提供在线英语学习体验。

在通过配套的学生用书,提前预习并了解即将学习的课程内容。 结合对应的预习视频,通过视频讲解的形式,了解关键词与关键句型等内容,并熟悉发音。 并结合配套的练习册,完成预习练习,检测预习效果,并找出本课内容的难点,以便在课上多加学习。完成复习练习,利用配套练习册,完成对应的本课复习练习,及时检测学习效果。