瑞思英语师生互动情况怎么样,好吗?

说一下瑞思英语外教老师和师生之间的互动,想必家长也比较关心这些。

前面提到了外教老师主要上学科类课程,即用英语来学习其他的学科。在这一点上同样也需要外教老师俱备极强的教学能力,和中教相比,由于缺乏对中国孩子地道的学习习惯的了解,他们也没系统死扣过中国语言文化,不了解中国体制的应试考试,在结合度上稍有逊色。

此外瑞思学科英语近年来尽力降低外教老师的比例,对外宣称所有外教有工作签证,但是外教老师的质量把关仍然是这几年比较严峻的一个话题。

前面提到Prek -S1阶段到S2阶段老师的一个变化,在了解了瑞思学科英语的中教、外教优劣势之后,我们不难发现:
当孩子有了扎实的基础之后,再来学习外教的学科类课程,这样对孩子在学习时间轴上的布局而言比较合理,在这点规划上瑞思学科英语可圈可点。
但是,语文课是语言基础,级别越高,对老师的语言能力和教学要求也就越高,伴随着老师的稀缺性会有大批量的孩子只能给老师练手,这不得不说是家长和孩子的一个遗憾。

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