瑞思英语的课件设计

了解了瑞思英语的大致情况,下面我们来详细了解瑞思英语的课件。 瑞思英语使用自研的多媒体互动教学课件-Destination Success系列教材,专业度较高,各单元内容设置完整,连贯性和系统性较强。

课件能看出浓浓的瑞思特色。比如阅读课动物相关选取了triceratops,aardvark等不太常见的动物,人物传记则选取非裔美国宇航员学习,有效拓宽孩子的知识面。此外,瑞思英语还采用了辅助课堂教学的白板互动notebook软件,瑞思的课件对互动白板的依赖度很高,整个主题授课部分都是在白板上完成。

这也就意味着瑞思英语的课程对课件的依赖度同样很高,加上白板互动效率低,上课的创新力度不够,无法作出针对性的指导。不过从另一层面上理解,标准化的课件可以保证了教学基本水平,不会又太差的情况出现。瑞思英语这样的课件设计也可谓是喜忧参半了。

爱贝英语的老师及试听课体验

关于爱贝英语的师资问题。官宣是全外教+中教辅助上课。但是,根据鱼sir的调研结果来看。爱贝英语总部并不会向各个加盟店直接分配外教老师,只是提供外教的招聘平台资源、中介资源以及面试指导意见。也就是说,各个加盟店的外教没有严格的招聘和培训体系,是完全由自己筛选、面试和录用的。目前市场上的外教资质比较良莠不齐,这就导致加盟店的外教水平会出现较大的差异。并且,爱贝英语的教材内容多以图片为主,在板块划分上不是很明显,比较考验老师在教材处理上的能力,如果外教质量不过关,就会对上课情况造成影响。因此家长在老师的选择上要多加辨别,细心考察资质等问题。

试听体验课

针对其中一家机构的试听课做一个简单介绍,注意,因为是加盟机构,所以各机构的情况可能会有所不同。
爱贝英语的课程是中外教结合的形式,课程由外教老师主导,助教老师辅助(例如发放卡片等)。
热身环节
外教老师会带领小朋友进行转圈活动,伴随Walking Walking的音乐,进入教室。这一部分主要是带动课堂气氛,为了之后的进度能够更流畅,老师会做很多课堂指令管理。
不过,这一部分的课程有点乱,主要原因是家长比较多,进入上课氛围需要一定时间
之后会进行Hockey Pockey Song的教唱,外教老师首先会把动作分解,教小朋友做动作,这个过程慢,对孩子来说容易接受,能够轻松跟上,同时父母也一起参与进来参与,整体效果比较好

爱贝英语试听体验课

上课环节
课程的主题是“Animals”,主要展示和练习了斑马、狮子、老虎、大象等单词,在课堂上准备了各种动物帽子作为道具,让小朋友佩戴,同时利用卡片再现动物单词,让孩子去敲打单词。
这一环节,主要是为了帮助孩子更好地熟悉单词的发音和意思,结合游戏的的形式,孩子的积极性比较高
之后进行了卡片游戏2,老师会故意找不到对应的动物,请孩子帮忙判断并找到对应的卡片,利用这种方式进行单词的练习。
试听课差不多到这里就结束了。

要注意的是,爱贝英语的试听课和正式课有一定区别。我们试听的这节课只有19分钟,而正式课却不止这些时间。因此这并不是完全的正式课上课流程,展示的内容也会比较少,在上课内容上也和正式课不完全匹配。且试听课时孩子和家长是共同参与的,到正式课时家长并不会参与。虽然老师的引导能力比较好,但是前期有家长的参与,课堂节奏还是显得有些乱,而后期课堂内容突然结束,家长的反映也很仓促,整体试听效果不是很好。另外需要注意的是,爱贝英语每周基本只有2节课,因此家长要在课后及时引导孩子接触英语。爱贝英语教材之外的配套资料比较丰富,合理规划了孩子的预复习环节,家长可以利用起来,给孩子养成良好的英语学习习惯。

3-5岁孩子英语启蒙动画片看哪些好?

幼儿学习英语来说最为兴趣的非动画片莫属,平时再是注意力不集中的孩子,一看到动画片估计立马就不一样了,专注度提升和平时枯燥的学习完全不一样,可以说当孩子们的英语启蒙运动达到某个阶段时,大多数父母会选择英语动画来磨练孩子的耳朵。 毕竟,孩子在启蒙阶段需要大量的聆听输入。 适合儿童年龄认知和英语水平的原始动画将为儿童创造一个极好的语言学习环境,并使英语学习更有效!

今天我们主要就来讲一下孩子如果要通过动画片来学习英语,有哪些英语动画片是比较值得家长关注的。

◆ 1、米奇妙妙屋
每集时长:20分钟
适合年龄:2-5岁
难度:三星
迪士尼为学龄前儿童全新制作的三维动画,都是宝宝们熟悉喜爱的卡通人物,故事情节很贴近前期儿童的心理,孩子在非文字交流是很厉害的,他们可以通过肢体、表情去理解学习。
米奇妙妙屋强调幼儿早期教学与逻辑分析发展,除了英文单词,还可以学习形状、尺度、数字、关联等其他知识,知识面比较广。

米奇妙妙屋

◆ 2、托马斯和它的朋友
每集时长:20分钟
适合年龄:3-8岁
难度:五星
这部动画片推荐给喜欢机械或者引擎的小朋友,全面启发学习兴趣,从主题就可以看出,团结友爱是这部动画片的主旨。
每集的故事简单,人物立体,宝宝听不懂也没关系,很适合磨耳朵。

托马斯和它的朋友

◆ 3、趣趣知知鸟
每集时长:10分钟左右
适合年龄:3岁以下
难度:一星
整个系列对单词量要求很低,每集一到两个单词为主题,围绕单词进行生活实景和动画展示,适合3岁以下的儿童做英语启蒙。片中四个可爱的小知知鸟,总是在学习新东西,孩子和他们一起探险的过程中除了学习英语,也能了解一些简单的日常生活概念。

趣趣知知鸟

◆ 4、蓝色小考拉
每集时长:5分钟
适合年龄:2-4岁
难度:一星
蓝色小考拉是BBC出品的动画,主要教导孩子礼貌用语,语速慢,宝宝接受比较快,适合幼儿英语启蒙,英式发音的入门篇,日常用语丰富,让孩子自己反应,告别时应该和朋友说再见(bye), 冒犯别人说对不起(I‘m sorry)

蓝色小考拉


◆ 5、卡由
每集时长:20分钟左右
适合年龄:3-6岁
难度:三星
卡由讲述4岁小男孩和2岁妹妹的故事,很适合有二胎的家庭观看,假如家里的哥哥姐姐有一定的英语基础,那就是他们大显身手的时刻了。对培养孩子习惯,处理人际很有帮助。

卡由

可汗学院儿童版适合中国孩子吗?

有父母可能会问,这款全英文APP是针对母语为英文的孩子,是否适合中国孩子呢?
我亲测后认为,APP的英文对话,语速比较慢,用词比较简单,比较适合中国孩子作为学习工具,不仅能学习各种知识,还能进行英文启蒙。
例如,针对2岁孩子,可汗学院儿童版会先教26个字母的读写,然后再教一些简单的单词,比如dog、cat、mug之类,还有日常的用语,比如Hello,How are you等等。
对英文非母语的孩子来说,掌握这些知识应该不会困难。不过,刚开始最好有父母陪同孩子学习,必要的时候用中文提示孩子该怎么操作可汗学院儿童版针对的是2到5岁以上的孩子,那么中国孩子几岁可以学习呢?
我建议,两岁以上的孩子都可以尝试下,如果兴趣不大,晚一点再学习也来得及像Reading里的绘本,出现了大量长难句,停顿较短、没有提示的现象,对国内3岁及其以内的孩子来说是很难消化吸收的做练习的时候也出现了默认孩子有部分单词储备的情况。
因为可以注册多个账号,所以如果上了几节课后觉得课程偏难/简单,可以重新调整。

可汗学院儿童版APP版块有哪些?

今天我们要测评的主角的Khan Academy Kids,是大名鼎鼎可汗学院儿童版。 考虑到教育文化的差异性,最初可汗学院在美国红极一时,并在法国、意大利多个欧洲的非英语国家相继爆火。 可汗学院及其创始人,天才教育家萨尔曼·可汗,更是改变了美国乃至世界的教育。 去年,可汗学院推出了专门为儿童开发的学习英语的app。今天我们就来详细讲讲这个可汗学院儿童版。 我认识的一些在美国或者加拿大的宝妈,都在推荐这款全英文的APP,觉得它是儿童教育的神器。 那们它究竟是英语启蒙教育的“学习神器”还是“玩具”呢?下面就跟着我们一起来看一下。

可汗学院儿童版APP由于是完全服务美国的孩子,因此没有汉化的中文指令,需要有部分英语基础的家长辅助孩子开展学习。进入的正式学习页面如下,可以大致分为3个板块:图书馆、主线课程、切换按钮。

1、主线课程

主线课程主要以闯关的模式展开,每闯一关的内容和难度都所有不同,学习路径会自动保存下来。根据上一关的表现进行内容层面难度梯度化的调整。这样更容易调动孩子的学习积极性和学习新鲜感。例如下图关卡为学习字母“C”,会先强调发音和形,在一系列的字母中挑选正常字母“C”给到所在选择的五个人物之一,选对有回有强调C的发音。

之后来到【c】的书写学习环节。根据给出的路径,进行描写,同时再次强调【c】的发音。之后学习字母【c】在单词中的发音,也就是大家所熟知的自然拼读。通过以下单词,感知【c】在单词中的发音。难度进一步提升,开始出现干扰项了,不是所有单词都是【c】发音开头的了。小朋友点击可以听到单词的发音,并且需要选出哪些单词是【c】开头的,给到小狐狸,才能够顺利过关。在通关了之后,可以选择任一奖品。到此,完整的一关就通过了。

整个过程中,鱼sir测评下来明显感觉每一步之间逻辑性非常强。一些细节上的处理比如难度梯度化也较合理,练习扩展面非常全面,游戏的比例占比非常科学,不会让孩子沉溺游戏模式也不会太过于枯燥乏味。总的来说,主线课程的语速却不快,适合孩子跟读。在课堂中游戏的设计有趣,每个环节都需要孩子动手操作和选择,抓住了低幼儿童的心理特征,激发孩子的学习兴趣。

2、图书馆

可汗学院儿童版的色调是马卡龙色,给人一种非常清爽的感觉,对孩子的视力保护非常友好。

有科学研究调查表示,浅色调的反射率较低,所以对人体的神经系统、大脑皮层和眼睛的视网膜组织比较适应。

图书馆类目中的资源非常多,其中涵盖书籍、视频、会话等资源。

比如“电子书”主要内容是一些简单的绘本故事的内容;“数字和逻辑板块”是通过游戏形式寓教于乐让孩子了解数理之间的逻辑;

比较特别的是Videos和Reading板块,包括超级受欢迎的Super Simple Song系列。

值得一提的是,Reading板块中的绘本,都改编成了孩子比较喜欢的动画模式,在趣味性上更上一层楼。

在具体绘本讲解时,还融入了一些题目,设计大都比较意思而且实用性强。

3、切换按钮

可汗学院儿童版APP内是可以存储多个账号的,极大方便了有多个孩子的家庭,可以注册保存多个孩子的学习进度。只需要在切换按钮那里进入对应的账号即可。

哒哒英语口语精灵课程好吗?

哒哒英语的口语精灵课程,也就是哒哒英语单方面修改的课程。有家长说,哒哒英语他们的所谓“升级”或许影响了一直积累的好感,但因为课程已经到了结束的阶段,也只能无奈接受。口语精灵课为主题课程,家长在预约课程时可以选择想要上课的主题,围绕这个主题,老师会和孩子聊25分钟课程主题相关内容。贝贝妈也说道,口语精灵课的好老师不多,她在摸索一个半月的时间后,总结出口语精灵的正确操作就是提前一个礼拜约课!

这里我们搜集了一些口语精灵外教老师的介绍:

由此来看,口语精灵课也确实存在如家长所说,疑似“水分”较大的话题。

相信不论孩子的学习基础好坏,固定时间、频率的学习更能帮助孩子养成良好的学习习惯,并且对于孩子今后的学习影响也是较大的。更建议大家在购买课程时,避免选择机构客服推荐的大课包,一方面避免出现不必要的损失,另一方面,也更能通过孩子阶段性的学习效果,看是否要继续学习这门课程,

我们应怎么正确进行自然拼读学习?

最近,一直有家长问起我关于自然拼读课程的问题,比如:自然拼读学的是什么?学了自然拼读有什么好处?到底该怎么学?需不需要单独报班?……等等诸如此类的问题,那么,我们应该怎么理解自然拼读?

概念:自然拼读指的是英语中70%-80%的单词所遵循的拼读规律,主要是对各种发音规则的记忆和练习。
内容:
自然拼读是通过动作、发音和韵律儿歌的结合让孩子熟悉了字母发音,之后再通过绘本练习拼读同一类相同词根的单词,在进行大量练习让孩子掌握自然拼读的规律加上拼写训练,让孩子大多能够见词能读、听音能写。
和音标的区别:它和我们所了解的音标是完全不同的。音标是语言学家根据英语不同的音而制定的一群“发音符号”,是一套注音系统;而自然拼读是根据字母本身代表的发音,以及不同字母组合产生的音,是根据语言发音规律形成的一种拼读方法 。通常来说借助音标的学习是这样的,孩子看着一个单词,对照它的音标去尝试发音,是一种学习语言的工具;而自然拼读是让孩子看着单词,就能够发出这个单词的发音,如 ambulance这个词, 在学过自然拼读的孩子眼里, 就是 am bu  lance 三个音组合在一起。

最佳学习时间:
了解了这二者的不同,也就揭开了之前很多家长的一个误区,将自然拼读作为孩子0基础的英语启蒙,这种做法是大错特错的。
一般来说,学习自然拼读的时间出现在孩子做了英语启蒙1~2年之后,孩子认识26个字母,具有一定的听力词汇量作为基础。


学习意义:学好自然拼读不等于学好英语,但是学好自然拼读在孩子的英语学习中意义可大了去了。很多家长让孩子学习自然拼读,就是为了帮助孩子培养地道的发音、提高单词量和认读能力、提高记忆单词,准确拼写的能力。不仅如此,自然拼读还能提高听说能力,它是听力词汇和阅读词汇中间的桥梁,能“拆分”孩子听到的英文单词,把他的听力词汇变成阅读词汇;自然拼读还可以提高读写能力,帮助孩子快速记单词,拼读法将一个个不规则的单词拆分成数个有规律的词组,直接降低了单词的背诵难度。

好的自然拼读具备的特点:自然拼读重要吗?当然是重要的,但在我看来,真正好的自然拼读课,是应该具备这几个特点的:体系完整独立、练习和辅助资源有效、语音输入标准、趣味性强、课堂效果好。
四个学习阶段:另外,自然拼读课程的学习分为了4个阶段:第一阶段:字母教学(字母及组合字母的发音)
第二阶段:拼读教学(见词能读)第三阶段:拼写教学(听音能写)第四阶段:阅读教学(独立阅读)

需要说明一点的是,在四个阶段中,不代表第一个阶段上完才可以上第二个阶段。

一个字母的教学,可以在教完第一个阶段的发音后,进入第二个阶段的拼读,第三个阶段的拼写,以及第四个阶段,在阅读文本中学习。当然具体要看这个课程,一节课教的多深。

另外第三个阶段拼写教学,目前市面上普遍较少,大部分的课程停留在第一,二个阶段。

虽然现在市面上会有一些机构把自然拼读当作亮点来突出,但是含金量到底有多少,是否能够达到如我所说的几个特点,对于不同机构的自然拼读课,家长应该怎么利用好,这段时间我测评了11家机构,列出了它们自然拼读课程设置的特点以及对知识点的覆盖程度。

孩子提高掌握英语单词汇量的学习时间管理

对于“言仔”相信对曾被央视新闻点名的小网红而言不少家长是耳濡目染的,5岁的小朋友英语单词量掌握4800个实属不易,这个过程中孩子妈又是怎么教的呢?当言言被央视新闻点名的时候,言妈也是很懵的状态,毕竟自己只是为了记录言仔学习英语的过程,顺便拍了一些抖音,突然就成了大家心目中的“牛娃”和“网红”。其实言妈的诧异也不无道理,当努力成为一种习惯,成绩也是水到渠成,只是身在其中的人,往往将优秀视为日常,早已忘记了自己当初是如何拼搏。

没有英语母语国家的海外留学经历,却自己教出了5岁词汇量4800的娃;

1.经验可复制,更贴近普通家庭;

2.与其鸡娃,不如鸡自己的理念,陪伴孩子共同学习。

3.学会时间管理,不会没时间管娃!

在之前我们也和言妈细细聊过关于言仔学英语的经验,最惊讶于言妈并非全职妈妈,而是外企白领。每天在繁忙的工作和孩子的学习中自由转换,最关键的便是时间管理。于是我们要来了言妈的时间表和大家分享。

幼儿英语学习管理时间表
幼儿英语学习管理时间表

言妈关于这个时间表也给出了详细的解释。

早上7:15  起床

这个时间真的非常忙乱,除了搞个人卫生,还要给言言洗漱穿衣。时而言言还会有起床气,在家各种墨迹不配合,从而导致上学迟到….有时也会因为着急上火发脾气斥责言言。

人非圣贤,忙多了,累了还是会有情绪。所以言妈也在努力进行情绪管理。

早上8:00  晨读

在家陪言言吃完早餐后,打开我们美国幼儿园课本进行晨读,连单词带课本一起读完一遍,大概是7分钟左右的时间。这个习惯也是最近刚养成,虽然早上的时间很忙碌,但是人的记忆早上是最好的,而且再忙也不至于几分钟的时间抽不出。所以时间挤一挤总还是有的。

08:15   上学路上

送言言的路上我们走得慢,大概15分钟时间。这个时间言言和我在一起主要英文沟通,已经坚持了一年半。从开始的简单聊天气“How is the weather?” 到现在可以聊一聊最近学的课本内容,或者言言喜欢的视频里的内容。比如言言最近非常着迷地理,他已经把世界地图上两百多个国家的英文名和地理位置都记了下来(这个我做不到),我就会就着他的兴趣发问:

“Which country is the second biggest country?”

 “Which continent do you live on?”

类似等等的问题。

送到学校每天都要说:

“Mommy loves you, have a great day.”

 “See you in the evening.”

目送他走进学校后,老母亲匆匆忙忙赶往地铁。

8:30-9:30  上班路

这段时间是地铁上的时间,熟悉北京交通的都知道,一天3个小时在路上非常普遍。那这段时间,也是我着重利用的时间。在做公号之前,我大多数地铁时间用来听英语音频。现在我也经常用坐地铁的时间写公号的内容,运用上下班地铁时间,一遍1500字的公号文章也能孕育而生。这篇文章就是诞生在地铁上!

9:30-19:10  上班

上班的时间,除了好好工作,还是好好工作。那下班地铁上的时间还是和上班差不多,听听英语音频,或者是把公众号没写完的内容收个尾。

19:10-19:50  陪玩

回家第一时间就是陪言言玩,言妈通常不吃晚饭,所以吃晚饭时间基本省出来了。言言最喜欢玩的是粘土和磁力盒子,有时后也喜欢玩过家家,例如医生游戏。此段时间我们也是尽量用英文玩耍。

关于玩耍,如果家长很会“玩”,也能很好启发宝宝的智力或者是对课本上的知识起到延伸拓展的作用。

前一段时间,言言在学习“Where do plants live?”

里面讲到了不同的生态环境:

热带雨林(Tropical rainforests) 、沙漠(desert)、草原(Grassland)每个生态环境都有自己的特点,以及有不同的植物。

言妈设计了一个小游戏,叫做“时空穿越”,我把被子卷成了一个小洞口的形状,并告诉言言,我们只要进去了这个洞口,我们就会到另一个世界。和言言说完游戏规则后,我们就开始进入了想象的世界。

我:“Oh my god, where am I?,here is so hot and dry”。

(对应着书本上的A dersert is a hot and dry place)

言言:“Here is the desert, we are in the desert!”

“I am so thirsty, and I can’t stand the weather here”

“ We need some water”。

各种表演找水…表情各种痛苦……

我:“I can’t find water,I am dying”

言言:“ I have an idea, we can get water from the cactus. I have a knife.”

然后表演切割动作,我顺便表演睁大双眼期待水源。

“Yeah,we got water,we got water “ 在一片欢呼中我们从仙人掌中得到了水,解决了口渴的问题。同时言言提醒我:

“You can rub the gel on your skin,so you feel very cool”

随后我们从山洞又穿越到家,完成了一次穿越之旅。

19:50-20:05  录视频

这个时间段偶尔会用来录制抖音视频,赵梓言录视频的卡片是去年学习波比英语的卡片,他现在会用自己的理解说出来,当然我也大致把控一下他说话的节奏,确保1分钟内能完整地的表达出来想说的意思。言言在录制视频的过程中,既回顾了曾经之所学,也锻炼了自己在镜头前的表达能力。

很多老抖粉都赞扬言言在镜头前面越来越自信了。

话说回来,我们录视频已经坚持了一年,言言的发音和表达成长大家有目共赌,从最初的记录言言成长现在也变成了激励大家一起成长,也希望帮助更多的妈妈们给宝宝正确启蒙英文。

20:05-20:20  学习汉语拼音

学习汉语拼音。因为言言已经快5岁了,不仅要有好的英文,作为中国人当然应该说一口标准的普通话。所以我们从上个月正式开始学习拼音。

担心英语启蒙早会影响孩子学拼音的妈妈,其实汉语拼音正是从英文的拼读法中学习来的,所以学过拼读的孩子学起拼音更快,只是需要多多加强练习4个声调。

20:20-20:40  英文数学

做一页英文版的数学习题。因为言言的英文阅读能力已经非常强了,所以自己看题是80%都可以看懂的。所以我都是鼓励言言自己看题,不懂的再问我。

从简单的数数到20以内的看图做加减,简单的图形规律。赵梓言现在已经可以独立完成100以内的竖式加减法,复杂的图形规律,以及涉及加减,或者简单统计的word problems,中文熟称应用题。

尽早学会阅读其实对孩子的思维能力有非常大的帮助,因为一切的基本是识字,识字以后才能谈的上阅读和理解。自己完成初步理解,和家长去读再强加孩子理解,是完全不一样的。因为家长的理解,有可能本身就是不专业的,有偏差,我们把这些经过自己处理过的信息再传达给孩子,其实本身就是片面的。

20:40~21:05美幼课本

关于美幼课本的学习,言妈之前有过大致的介绍。本次想强调的是,对于聪明的孩子而言,永远不要只拘泥于书本上的内容,家长也不要去禁锢孩子的思想。

美国教育体系和中国教育体系最大的不同就是美国教育体系强调的个性化:既结果并不是唯一的,只要你能说出你的观点并能证明,这个证明观点的过程本身比答案更加重要;而中国的教育是更强调标准化的结果,强调结果的严谨性。

而在我陪伴言言的学习过程中,更加强调言言主动去思考的这一个过程。比如,在学习“How frogs grow and change”这一课,我首先不会让言言去看本文本身。而是会让言言先从自己的理解回答我以下几个问题:

Where do frogs live?

What do the tadpoles breathe with?

How dose a baby frog grow?

无论言言回答得怎么样,我都会去肯定他,因为他是从自己对于青蛙的理解去回答问题,而不是先去从书中找到答案。读完整篇课文后,我会再问几个衍生性的问题,可能在书本是找不到答案的,要言言去思考,我也会同时帮他做补充解释。这时候也需要妈妈去网上搜集更多的资料自己先学习好。

言言的例子放在这里只是给大家做参加,最了解孩子水平的只能是家长自己。所以问什么样的问题,什么程度的问题孩子能回答,这个没有唯一的标准,只能是家长根据孩子的情况定义。

21:05~ 22:00  睡前准备

言言喝奶的时候会看一集英文动画片,或者听几首英文歌,有时候和家人互动玩玩小游戏,安排非常的灵活。

睡前会给言言读一篇成语故事或者随机挑一本英文绘本。如果爸爸在家的情况下,也会和言言聊点轻松的话题。

22:00~ 24:00 自我学习时间

大家都懂的,娃睡觉后,是言妈的自由时间,有时候会剪辑一下抖音拍的视频,有时候也会放松刷一下抖音学习别人的视频拍摄,当然言妈主要关注的还是抖音上的英语抖主。空闲时间刷刷也是放松。

如果碰到需要加班的情况,这个时间段就忙工作。

接下来就是睡眠时间啦!

大体上言妈的一天就是这样度过的。

每天和大家一样忙忙碌碌,也一直没有梳理时间管理的问题。多亏了各位读者,言妈才能静下来仔细想想自己的时间规划上有哪些小窍门和不足。这里也为大家梳理一下言妈自己的几个时间管理理念。

高效:现代人普遍专注力比较差,也是导致效率较低的重要原因。想一下,只有高效,才能在单位时间内做更多的事情。上班专心,下班才能安心陪娃。而言言每晚的学习,虽然时间并不是很长,但依然能保证顺利完成英语、语文和数学三科学习,主要靠养成习惯,高效完成。

利用碎片化时间:这个有些老生常谈的意思,但说起来容易做起来难。真正能听英文音频,学习亲子口语,需要强大的意志力。打卡、解答宝妈疑问、写公众号,几乎都在这个时间段完成。也比单纯的放空让我更有成就感,大家也不妨试一试。开始会有点难,毕竟学习不像刷微博那样轻松,但日积月累,收获自己看得见。

养成习惯:我们总告诉孩子养成习惯,其实家长自己也要注意学习和生活习惯,所谓“习惯成自然”,每晚带娃学习,也就不会焦头烂额。就怕开始几天就放弃。

适当放松:大人和孩子都要放松,别让自己太紧绷,如果实在状态不佳,那就休息,调整状态高效完成。千万别纠结,顺势而为,也许会有更好的成绩。

积极鼓励:如果开始做不到高效,那每晚也无需和言言一样完成多项任务。可以根据自己娃来规划时间。总之,最了解娃的肯定是亲妈!别横向对比,打击孩子积极性!

言妈非常感谢家人的支持,让自己有更多时间陪娃玩耍学习,也明白有很多宝妈白天上班,晚上陪娃,还要操心家务。所以,这个时间表并非适合所有人。但其中的理念,也可以适用于自己的日常生活中。时间管理并非单纯适用于学习和工作,坚持下来,生活也会变得井井有条。

特朗普英语好吗?好外教老师需具备哪些特质条件?

在不少家长眼里一说到外教就想当然的认为英语母语国家的公民都是适合的,但其实不然,就拿目前刚刚得了新冠肺炎的美国总统唐纳德·特朗普Donald Trump来说,在前几年媒体的评论上来看他的英语水平似乎也未必入流,但从一个国家通用官方语言为英语的国家来说,作为美国总统在自身语言表达上照理还是应该比较熟悉精通才更好,早年爆出这一消息的是一位名叫“伊万·梅森(Mason)”的亚特兰大的退休英语教师。当然,今天我们要来讨论的并不是特朗普,而是以他作为一个外国人的缩影来谈论家长眼中的好外教。
从一些案例,其实我们也可以看出,类似特朗普一样的外国人他们可能英语说的很溜,但是作为母语为英语的外国人也并不是所有人都可以作为外教老师的,这个道理其实很简单,那就是你会英语,但是你懂怎么教吗?你教学的知识结构适合教孩子学习英语这门语言吗?这是基本点。所以作为一个好的外教老师来说,最为基本的应该是要有深厚的英语文化背景以及标准的发音、要有英语教学经验、要有亲和力等等要从一个好老师的角度上去看,这都是必不可少的。


那么作为一个好的英语外教来说都有需要有哪些特质或条件

1、丰富的英语教学经验
针对不同年龄层的教学经验肯定有助于孩子快速的学习和吸纳知识,同行无论是企业还是学校招聘外教老师都是希望招来的老师可以有比较丰富的英语教学上的经验和教学知识积累,当然同时也是需要一些真实的岗前的培训,这样可以结合学校或培训机构更加的系统化和专业化,并符合自己课程的教学标准,外教老师在长期的授课过程中,还可以慢慢的摸索一套比较好的骄傲学经验,所以有经验的英语外教老师是很受欢迎的。

2、准确的英语语言表达能力
上文中讲到的特朗普其实主要是在语言信件语法表达上的问题,其实本身从沟通上影响较为有限,他可以满足自己日常生活中的英语沟通,但是如果让他作为外教或许并不可行,所以在英语语言的精确表达上对于学习的学生乃至外教老师都显得非常重要,因为这也是学生学习的基础,外教老师必须要有比较好的语言表达能力,这个不管是在课堂上还是在一些英语学术知识上的表达上,对于不同年龄层的哦孩子还需要不一样的语言表达方式,这些都是体现在外语老师的教学水平上面,合适准确的的英语表达是英语思维模式的一个最完美的呈现,而对广大孩子来说也是理解英语思维学习习惯的优良参照。

3、外教的英语发音和语音知识
毫无疑问,标准的英语发音关系到孩子的学习基本,所以为什么当家长遇到有些英语教学机构中存在发音不标准的外教时忧虑的心情了。可以说标准的英语发音是外教英语老师必不可少的一个基本功,有着标准英语发音的教学才可以让孩子跟着模仿正宗的英语发音,所以老师具备一定的英语语音知识是绝对有必要的,这更多的是为了给孩子科学合理的矫正读音,改善错误的发音。

4、教师的英语文化背景
对于外语教学老师的英语的文化其实一直都是在教学上很重要的一环,通常外教大多都是会选择来自英语为母语的国家为主,所以大多都具有深厚的英语文化背景,但是并不是说每一个外国人都对自己的文化、语言文化有着比较深厚的认识,尤其像是一些移民国家,但是作为要进行教学的外教而言对于英语的语言文化又必须有一定的理解,因为只有这样才可以更好的传授自己的文化理解差异,从而更好的融入实际教学需求中去。

5、老师耐心、责任心的问题
外教老师来说最有价值的所在往往还体现在外教老师的耐心、责任心上,这两点无论对什么老师来说都是一样,缺少这两点的老师并不能说是一个好老师,尤其是在对于一些少年幼儿教育阶段英语教学的过程中,幼儿的自觉性、自律性往往会比成人更差,这时候就更加需要一个好的外教老师来进行合理的引导,责任心和耐心显得尤为重要,所以这对于任何一个老师来说都是非常重要的关键所在,相信现在大多数机构在招聘外语老师的过程中都会有这方面的考量,这两点其实也直接关系到了一个老师是否切实的吧自己的教学和事业精力投身在教育事业中的一个体现。

6、亲和力
外教老师的亲和力来说,其实在大多数的教师身上都是应该有的,但也是必不可少的,尤其是对于一些青少年的教育对象而言,老师的亲和力也直接会关系到学生的学习状态、效率、成果等各方面因素,所以也决定了学生学习的紧张与接纳程度,对家长来说自己家孩子在英语学习上应该在比较轻松且高效的环境下来进行,这对老师来说其实也是一种历练和经验积累。

朗文PLE英语教材侧重知识点观察

朗文PLE这套教材大陆不太知名,它最知名的地方是著名网校DaDa的使用教材之一。可实际上,它应该被知晓的还有它是许多香港国际小学的英语教材。


整个教材就是被句型和语法串起来的,知识点也和统编教材高度接近。但是和Starlight这种纯体制内教材不太一样。Starlight的目标受众是本土普通学生,而PLE的目标受众,是香港国际学校的学生。所以说,PLE对英语运用能力的要求,是比Starlight要高的。


作为一款主线教材,PLE涉及了听说读写全方位,但它最大的侧重点是阅读。通过阅读中的语境来理解词汇、句型、语法→在阅读中去练习→最后又把知识点回归到另外一篇阅读中。


同时它对词汇句型和语法的梳理也比较系统,校内知识点覆盖率高,学习内容更快,适合用来作为校外补充校内,拔高成绩,扩大优势,总的来说它适合注重应试成绩,又注重语言运用能力的家庭。

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哒哒英语