兰迪、VK、DaDa哒哒自然拼读课的学习建议

如果用一句话总结它们,那就是:

兰迪的自然拼读内容属于浸泡型,趣味性较高,难度低,没有体系性教学,课程练习量很小;

VK算是让孩子开始正式接触了自然拼读课,趣味性算得上中等,但涉及的拼读内容不全面,练习量也不够大;

DaDa在这三家机构中,是有体系性教学自然拼读内容的,趣味性是最低的,练习量的重复率比较高高,难度上也有拓展。

正如我所说,自然拼读是孩子听说到读写的桥梁。扎实掌握自然拼读的孩子,就像打通了任督二脉的侠客,日后的英语学习,无论学什么都会快些。这三家机构对于自然拼读的呈现方式虽各不一样,但最重要的还是家长需要知道如何利用它。

提几点建议吧!

关于兰迪:

兰迪的自然拼读课程作用在于最初的浸泡,孩子只需要了解就好。

它本身不能满足自然拼读的系统全面的学习,所以如果家长需要给孩子系统学习自然拼读的话,我更建议让它给孩子用来磨自然拼读耳朵,在积累一定基础之后再去系统的学习。

关于VK:

VK的自然拼读课程比较能满足孩子提升听说读写能力,同时兼顾一部分自然拼读知识。

如果说家长仅仅是想给孩子培养拼读意识,那么VK能够满足这种需求;如果家长想要系统学习,在课外学习中要进行提前浸泡自然拼读的内容,则需要搭配一门完整的课程,例如轻课,课后辅助资料可以按照VK原有的形式,去找更多的绘本进行练习。

关于哒哒:

哒哒的自然拼读课级别跨度大,适合学前和小学阶段的孩子学习,且对孩子的语音基础要求比较高,尤其是进阶班级,需要孩子有一定的听力词汇和书写能力。

但是它基本上能学到比较系统的自然拼读课程,另外,家长还可以补充绘本或者分级读物等其他拼读读物,作为额外补充练习。

当然,这三家主线课程的自然拼读,只满足了一部分家长从主课学习中穿插带过的学习的想法,下一篇章,我将测评几家轻课,看看它们的自然拼读课是如何体现的… 有急问的家长也可以直接留言或加微问我

兰迪的自然拼读课程怎么样

兰迪的自然拼读占比很小,仅从单词中有个过渡,因此在自然拼读学习阶段中,它处于最开始的字母教学阶段。

课程体系来说,在兰迪的主课中,它只是从单词的教学里过渡到其中一到两个字母的认读和书写的学习和练习,也就是说在兰迪先学单词引出字母,教授字母的读音、字母操和书写。

不过,在兰迪的自然拼读课视频中是有自然拼读课的,共分为了4个级别,体系性比较强,由易到难逐渐过渡,目前只出了第一和第二个级别,且仅仅是单纯的知识展现,不能帮助做拼读练习。

这也决定了它的练习资料非常少,就目前来说,无论是主课中的穿插还是它的拼读录播视频,都没有看到额外的练习资料,基本都是以知识的输入为主,不刻意去设置练习。

不过,兰迪自然拼读课的趣味性比较好,主课中,老师带动性比较好,如字母操的身体互动;在它的自然拼读课视频中,有音乐律动和动画效果,形式很欢快。兰迪的自然拼读教学目的主要是音素意识的培养,主课中从单词的学习过度到对应字母的读音、认读和书写,有了意识后点到为止;自然拼读课视频也是如此,主要让孩子熟悉26个字母的读音、常规发音,建立元音和辅音的基本概念,形成音素意识。

兰迪的自然拼读板块可以说是微乎其微,虽是内容穿插,但是涉及的内容和练习都相当少,因此报了兰迪的家长如果想给孩子学习系统的自然拼读,就需要另外去搭配课程了。

如何选择兰迪少儿英语的外教?

在我帮助家长选择机构试听分析的过程中,我见过各种类型的外教。不得不说不同外教老师之间的差异非常大,打个不恰当的比方,好的外教和不好的外教就像“天猫和拼夕夕”之间的差距,表面都是金发碧眼,如果外教是“拼夕夕”型的,我想家长多半会奔溃!

在兰迪少儿英语上课的孩子,家长该如何选择满意的外教呢?我们今天就来为大家分享一下!

如何向兰迪课程顾问提需求?

(1)国籍方面

兰迪少儿英语的外教老师,主要是英美外教。选择美音还是英音的老师,就看家长和孩子的喜爱了。不过,在帮家长试听分析时我会一般说明外教是偏美式发音还是英式发音。

(2)教龄和经验方面

从众多家长的反馈和我的教育经验来分析,建议选择3-8年教龄的老师。因为很多老师会把一些非正式的教学也写进教龄里,所以一般写3年教龄的实际教龄就是1年多。教龄太短,老师就会缺少教学经验,而如果教龄太长了,往往老师的教学热情就会减弱。家长可以注意下外教是否持有TESOL、TESL和TEFL等证书。我在帮家长看信息的过程中,就出现过这样的情况:机构会用TOEFL(托福)证书来当成TEFL(非英语国家教授非英语母语学生学习英语)证书来糊弄家长,一个指的是检测英语能力的证书,一个是教授英语能力的证书,天差地别。

不过,我们也遇到一些没有把证书写在背景介绍上,但实际有证书的外教。因此,最有效的还是要通过外教的上课表现来分析。

(3)性别和肤色

关于这一些,我认为完全可以根据孩子的喜好来做决定。不过,我一般都会建议家长不用关注性别和肤色,学习少儿英语,有一个目的就是提高孩子的文化适应,让孩子接触不同种族,不同肤色,不同性格的人,会是不错的体验。据家长们反馈,一些孩子会比较喜欢颜值高的外教。emmm……小小年纪就开始学会看脸上课了,

上过兰迪课的家长会说,首次正式课又不能选外教,试听课提需求也没用啊!但是我们可以借此试听机会挑选优秀外教啊,满意的话可以放入以后正式课外教池。

根据我们的兰迪外教红黑榜来判断

为了让家长们避免盲目选择,浪费选外教的课时。把兰迪互助群中家长给我试听过的外教都记在了小本本上。并对外教的表现打分,满分5颗星。3颗星以下的外教,不会推荐家长们报名。互助群的家长们也称它为“外教红黑榜”,时常更新。

由于兰迪少儿英语的师资庞大,每个孩子的外教池不同,目前未必能涉及每个外教。我们也只能保证时常不断扩大外教池,为更多的家长选择外教时带来便利!画个重点,为了避免圈外人群混入,拿取我们精心记录的劳动成果干坏事。外教红黑榜目前只对通过我们进入“互助群”的家长开放,人员我也会有严格的审核步骤。好了,关于兰迪少儿英语外教选择的方法就聊到这里吧!

兰迪少儿英语概要

兰迪少儿英语是一个为5-12周岁青少儿提供在线同伴英语学习的教育应用,其旨在为中国青少年提供英美小学课程。兰迪少儿英语利用互联网科技整合教育资源,采用360°全方位覆盖教学,为5-12岁青少年提供在线英语学习体验。

在通过配套的学生用书,提前预习并了解即将学习的课程内容。 结合对应的预习视频,通过视频讲解的形式,了解关键词与关键句型等内容,并熟悉发音。 并结合配套的练习册,完成预习练习,检测预习效果,并找出本课内容的难点,以便在课上多加学习。完成复习练习,利用配套练习册,完成对应的本课复习练习,及时检测学习效果。